UNESCO-Projektschule
Unsere UNESCO-Projektschule ist Teil eines weltweiten Netzwerks von Schulen, die sich besonders für die Werte und Ziele der UNESCO einsetzen – also für Frieden, nachhaltige Entwicklung, kulturelle Vielfalt, Menschenrechte und weltweite Zusammenarbeit.
Eine UNESCO-Projektschule setzt sich aktiv für eine bessere, gerechtere und friedlichere Welt ein. Sie gehört zu einem internationalen Netzwerk von Bildungseinrichtungen, die die Werte der UNESCO im Schulalltag leben und vermitteln. In Projekten, Unterrichtseinheiten, Austauschprogrammen und besonderen Aktionen lernen Schülerinnen und Schüler, wie sie verantwortungsvoll handeln und sich aktiv für eine solidarische und zukunftsfähige Gesellschaft einsetzen können – lokal wie global.
UNESCO-Projektschulen arbeiten oft eng mit anderen Schulen im In- und Ausland zusammen und engagieren sich über den Schulalltag hinaus – z. B. durch Umweltprojekte, internationale Kooperationen, Gedenkveranstaltungen oder Sozialaktionen.
In Deutschland gibt es über 300 UNESCO-Projektschulen – Grundschulen, Realschulen, Gymnasien, Berufsschulen – und sie alle tragen dazu bei, dass die großen Ziele der UNESCO im Kleinen gelebt werden: im Klassenzimmer, auf dem Pausenhof und in der Gesellschaft.
Weitere Informationen zum Netzwerk UNESCO und UNESCO-Projektschulen finden Sie hier:
Perspektive
Die 17 Ziele der UNESCO
Mit der Agenda 2030 haben die Vereinten Nationen (UN) im Jahr 2015
17 Ziele für nachhaltige Entwicklung verabschiedet. Diese sogenannten Sustainable Development Goals (SDGs) sollen weltweit bis zum Jahr 2030 erreicht werden und richten sich an alle Länder – Industrie- und Entwicklungsländer gleichermaßen.
1.
Keine Armut
Armut in allen ihren Formen und überall beenden.
2.
Kein Hunger
Den Hunger beenden, Ernährungssicherheit und eine bessere Ernährung erreichen und nachhaltige Landwirtschaft fördern.
3.
Gesundheit und Wohlergehen
Ein gesundes Leben für alle Menschen jeden Alters gewährleisten.
4.
Hochwertige Bildung
Inklusive, gerechte und hochwertige Bildung gewährleisten und lebenslanges Lernen fördern.
5.
Geschlechtergleichstellung
Geschlechtergerechtigkeit erreichen und alle Frauen und Mädchen zur Selbstbestimmung befähigen.
6.
Sauberes Wasser und Sanitäreinrichtungen
Verfügbarkeit und nachhaltige Bewirtschaftung von Wasser und Sanitärversorgung für alle gewährleisten.
7.
Bezahlbare und saubere Energie
Zugang zu bezahlbarer, verlässlicher, nachhaltiger und moderner Energie sichern.
8.
Menschenwürdige Arbeit und Wirtschaftswachstum
Nachhaltiges Wirtschaftswachstum und menschenwürdige Arbeit für alle fördern.
9.
Industrie, Innovation und Infrastruktur
Eine widerstandsfähige Infrastruktur aufbauen, nachhaltige Industrialisierung fördern und Innovationen unterstützen.
10.
Weniger Ungleichheiten
Ungleichheit innerhalb und zwischen Ländern verringern.
11.
Nachhaltige Städte und Gemeinden
Städte inklusiv, sicher, widerstandsfähig und nachhaltig gestalten.
12.
Nachhaltiger Konsum und nachhaltige Produktion
Nachhaltige Konsum- und Produktionsmuster sicherstellen.
13.
Maßnahmen zum Klimaschutz
Umgehend Maßnahmen zur Bekämpfung des Klimawandels und seiner Auswirkungen ergreifen.
15.
Leben an Land
Landökosysteme schützen, wiederherstellen und ihre nachhaltige Nutzung fördern.
14.
Leben unter Wasser
Ozeane, Meere und Meeresressourcen im Sinne nachhaltiger Entwicklung erhalten und nachhaltig nutzen.
16.
Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen
Friedliche und inklusive Gesellschaften fördern und allen Zugang zu Justiz gewährleisten.
17.
Partnerschaften zur Erreichung der Ziele
Umsetzungsmittel stärken und die globale Partnerschaft für nachhaltige Entwicklung revitalisieren.
Grundsatz: „Global denken und lokal handeln“
UNESCO im Unterricht
Dieses nicht zu verachtende Ziel als Leitgedanken unserer Schule, kann man nur erreichen, wenn die Thematik und das Bewusstsein alle Lebensbereichen unseres Schullebens durchdringt. Beispielhaft wird mit den Lehrplänen der Fächer Deutsch und Englisch, UNESCO-Arbeit mehr ist als außerschulisches Angagement.
Schulinterner Lehrplan Deutsch bezogen auf die UNESCO-Projektziele
Jahrgangsstufe 5
Menschenrechte
Miteinander sprechen
Wir und unsere Schule
Lektüre: z.B. Ben liebt Anna
Jahrgangsstufe 6
Umwelt
Armut bekämpfen
Interkulturelle Kompetenz
Tiere beobachten
Märchen
Verkehr und Umwelt
Freundschaften
Jahrgangsstufe 7
Interkulturelle Kompetenz
Globale Entwicklung
Menschenrechte
Japan – beschreiben und erklären
Reisen – Berichte und Reportagen
Lektüre: z.B. Jenö war mein Freund
Wer bin ich?
Rollen erproben – Gespräche untersuchen
Lektüre: z.B. Damals war es Friedrich
Jahrgangsstufe 8
Interkulturelle Kompetenz
Umwelt
Globale Entwicklung
Fremde Sichtweisen verstehen
Lektüre: z.B. Es geschah im Nachbarhaus
Mensch und Umwelt im Gedicht
Vorbilder
Lebensläufe
Jahrgangsstufe 9
Menschenrechte
Interkulturelle Kompetenz
Globale Entwicklung
Dann eben mit Gewalt
Ab heute heißt du Sara
Die Macht der Medien?
Jahrgangsstufe 10
Globale Entwicklung
Menschenrechte
Erziehung zum Frieden
www.weltweit-lernen.de
Sich einmischen
Lektüre: z.B. Andorra
Mutter Courage und ihre Kinder
Schulinterner Lehrplan Englisch bezogen auf die UNESCO-Projektziele
